Chaque année, le Diplôme National du Brevet (DNB) constitue une étape structurante dans la scolarité des collégiens français. À partir de la session 2026, cet examen connaît toutefois des évolutions importantes dans ses modalités d’évaluation et d’attribution. Loin d’être une simple formalité, il marque la fin du collège et valide l’acquisition des connaissances et compétences attendues en fin de cycle 4. Comprendre ces changements permet d’accompagner son enfant avec davantage de sérénité et de clarté.
Le Brevet, une étape clé de la scolarité au collège
Bien que le DNB ne soit pas obligatoire pour l’accès au lycée, il reste la première reconnaissance officielle du parcours scolaire des élèves et un indicateur important de leur niveau de maîtrise des apprentissages fondamentaux. À compter de la session 2026, le diplôme est désormais délivré sur la base d’une moyenne finale sur 20, et non plus selon un système de notation sur 800 points. L’élève est reçu lorsque cette moyenne est égale ou supérieure à 10 sur 20, aussi bien dans la série générale que dans la série professionnelle.
Le mode de calcul du contrôle continu évolue également. Il repose désormais sur les moyennes annuelles de toutes les disciplines suivies en classe de troisième, chacune ayant le même poids, et non plus sur l’évaluation distincte des composantes du socle commun. Par ailleurs, un nouvel équilibre est instauré entre contrôle continu et épreuves finales : les épreuves terminales comptent désormais pour 60 % de la note finale, tandis que le contrôle continu représente 40 %. Depuis juin 2025, les notes d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique sont dissociées, et une nouvelle mention, « Très bien avec les félicitations du jury », a été introduite.
À quoi ressemble concrètement le Brevet ? Dates et épreuves à connaître
Pour la session 2026, les épreuves écrites communes du Diplôme National du Brevet auront lieu les vendredi 26, lundi 29 et mardi 30 juin 2026, avec une session de remplacement prévue les jeudi 10 et vendredi 11 septembre 2026. Une épreuve écrite spécifique de langue vivante étrangère est organisée pour les candidats individuels. L’examen repose, pour les candidats scolaires, sur les moyennes annuelles de contrôle continu et sur cinq épreuves obligatoires passées en fin de troisième.
Les épreuves écrites portent sur le français, avec une durée de trois heures et un coefficient 2, et évaluent la compréhension de texte, les compétences linguistiques, la dictée et la rédaction. Les mathématiques, également coefficient 2 et d’une durée de deux heures, comprennent des exercices de calcul, de géométrie, de gestion de données et un exercice d’algorithmique. L’histoire-géographie et l’enseignement moral et civique font l’objet d’une épreuve écrite commune de deux heures, avec un coefficient global de 2, réparti entre les disciplines. Les sciences, d’une durée d’une heure et coefficient 2, portent sur deux disciplines parmi la physique-chimie, les sciences de la vie et de la Terre et la technologie.
Les épreuves terminales sont toutes notées sur 20 et donnent lieu à une moyenne comptant pour 60 % du résultat final. Une épreuve orale complète l’examen. Elle porte sur un projet mené en histoire des arts, dans le cadre d’un enseignement pratique interdisciplinaire ou de l’un des parcours éducatifs, et évalue notamment la qualité de l’expression orale. Cette épreuve peut prendre la forme d’un entretien individuel ou collectif. Les candidats individuels ne passent pas cette épreuve orale.
Comment accompagner efficacement votre enfant dans sa préparation
Face à ces nouvelles modalités, une préparation progressive et structurée est plus que jamais essentielle. Il est recommandé d’aider l’élève à mettre en place un planning de révision régulier, au moins un mois avant les épreuves, afin d’éviter l’accumulation de stress en fin d’année. Des séances de travail courtes mais fréquentes permettent d’ancrer durablement les connaissances. L’entraînement à partir des annales et des sujets zéro est particulièrement utile pour se familiariser avec la structure des épreuves et les attentes des correcteurs, notamment en mathématiques où la maîtrise des automatismes est déterminante.
La préparation de l’épreuve orale ne doit pas être négligée. Répéter l’exposé à la maison, travailler la clarté du discours et la gestion du temps contribue à renforcer la confiance de l’élève. Enfin, la veille des épreuves, il est important de vérifier les aspects pratiques, tels que la convocation et la carte d’identité, afin de permettre à l’élève d’aborder l’examen dans de bonnes conditions.
Après le Brevet, quelles perspectives pour votre enfant ?
L’élève est admis au DNB lorsque sa moyenne finale atteint au moins 10 sur 20. En fonction du résultat obtenu, une mention peut être attribuée : « assez bien » à partir de 12 sur 20, « bien » à partir de 14 sur 20, « très bien » à partir de 16 sur 20 et « très bien avec les félicitations du jury » à partir de 18 sur 20. Les mentions « bien », « très bien » et « très bien avec les félicitations du jury » peuvent, sous certaines conditions, ouvrir droit à des bourses au mérite.
Les résultats sont généralement publiés début juillet. Si l’obtention du brevet n’est pas une condition indispensable pour l’entrée en seconde, elle demeure un marqueur important du parcours scolaire et peut influencer certaines orientations ou l’accès à des options spécifiques. Le DNB constitue également une première expérience structurante de préparation à un examen national, utile pour la suite du parcours scolaire.
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