{"id":6878,"date":"2026-03-18T13:58:24","date_gmt":"2026-03-18T13:58:24","guid":{"rendered":"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/?p=6878"},"modified":"2026-03-18T13:58:26","modified_gmt":"2026-03-18T13:58:26","slug":"groupes-de-besoin-college-2026-facultatif-impact-enfant","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/2026\/03\/18\/groupes-de-besoin-college-2026-facultatif-impact-enfant\/","title":{"rendered":"Coll\u00e8ge 2026 : les groupes de besoin en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques deviennent facultatifs \u2014 quel impact pour votre enfant ?"},"content":{"rendered":"\n<p>Selon un d\u00e9cret publi\u00e9 au <em><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000053652587\">Journal officiel<\/a><\/em> le jeudi 12 mars 2026, les <strong>groupes de besoin en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques au coll\u00e8ge<\/strong>, instaur\u00e9s en 2024, deviendront <strong>facultatifs \u00e0 partir de la rentr\u00e9e de septembre 2026<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette r\u00e9forme, pens\u00e9e pour favoriser davantage d\u2019\u00e9galit\u00e9 entre les \u00e9l\u00e8ves, suscite pourtant de nombreuses interrogations chez les parents :Votre enfant risque-t-il de prendre du retard ? Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019aise vont-ils s\u2019ennuyer ? Les enseignants pourront-ils r\u00e9ellement s\u2019adapter \u00e0 tous les niveaux ?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Groupes de besoin au coll\u00e8ge : du obligatoire au facultatif, un changement majeur<\/h2>\n\n\n\n<p>Les <strong>groupes de besoin au coll\u00e8ge<\/strong> avaient \u00e9t\u00e9 introduits par l\u2019ancien ministre de l\u2019\u00c9ducation Gabriel Attal comme mesure phare du <em>choc des savoirs<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Depuis la rentr\u00e9e 2024, tous les \u00e9l\u00e8ves de 6e et 5e devaient suivre des cours de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques <strong>en groupes diff\u00e9renci\u00e9s selon leur niveau et leurs besoins<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cependant, une enqu\u00eate publi\u00e9e en novembre par le syndicat enseignant <a href=\"https:\/\/www.snes.edu\/\">Snes-FSU<\/a> r\u00e9v\u00e9lait qu\u2019\u00e0 la rentr\u00e9e 2025, <strong>moins d\u2019un coll\u00e8ge sur cinq appliquait strictement cette organisation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Le 12 mars 2026, un nouveau d\u00e9cret \u2014 qui entrera en vigueur le 5 juillet 2026 \u2014 met fin \u00e0 cette obligation. Le texte pr\u00e9cise :<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><\/blockquote>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p><em>\u00ab cet accompagnement p\u00e9dagogique renforc\u00e9 (\u2026) peut donner lieu \u00e0 des organisations p\u00e9dagogiques diversifi\u00e9es (\u2026) en fonction des besoins des \u00e9l\u00e8ves identifi\u00e9s par les professeurs. \u00bb<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"395\" src=\"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-1024x395.png\" alt=\"Journal officiel les groupes de besoin en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques deviennent facultatifs\" class=\"wp-image-6879\" srcset=\"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-1024x395.png 1024w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-300x116.png 300w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-768x296.png 768w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-1536x593.png 1536w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-2048x790.png 2048w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/\u622a\u5c4f2026-03-18-20.28.48-1300x502.png 1300w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Mais alors, qu\u2019est-ce que cela change vraiment pour votre enfant ?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sans groupes de besoin au coll\u00e8ge : les bons \u00e9l\u00e8ves vont-ils s\u2019ennuyer ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Dans des classes plus h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes, plusieurs effets peuvent appara\u00eetre :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un rythme d\u2019apprentissage parfois ralenti pour permettre \u00e0 tous de suivre<\/li>\n\n\n\n<li>Des exercices dont le niveau peut \u00eatre ajust\u00e9 \u00e0 la baisse<\/li>\n\n\n\n<li>Moins d\u2019opportunit\u00e9s d\u2019approfondissement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u00c0 long terme, certains \u00e9l\u00e8ves pourraient :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>perdre en <a href=\"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/2026\/03\/12\/renforcement-positif-reussite-scolaire-quotidienne\/\">motivation<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>voir leur curiosit\u00e9 diminuer<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>L\u2019absence de <strong>groupes de besoin au coll\u00e8ge<\/strong> peut donc repr\u00e9senter un manque de challenge pour les \u00e9l\u00e8ves les plus avanc\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Groupes de besoin supprim\u00e9s : les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 seront-ils mieux accompagn\u00e9s ?<\/h2>\n\n\n\n<p>On pourrait penser que cette r\u00e9forme b\u00e9n\u00e9ficie avant tout aux \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9. En r\u00e9alit\u00e9, la situation est plus nuanc\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans une classe aux niveaux tr\u00e8s vari\u00e9s, les enseignants doivent simultan\u00e9ment :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>reprendre les bases avec certains \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n\n\n\n<li>proposer des explications approfondies \u00e0 d\u2019autres<\/li>\n\n\n\n<li>maintenir une progression commune<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Dans ce contexte, certains profils d\u2019\u00e9l\u00e8ves peuvent \u00eatre p\u00e9nalis\u00e9s, notamment :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>les \u00e9l\u00e8ves discrets<\/li>\n\n\n\n<li>ceux qui manquent d\u2019autonomie<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Faute d\u2019un accompagnement suffisamment individualis\u00e9, ils risquent de passer inaper\u00e7us.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"703\" src=\"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-1024x703.jpg\" alt=\"\u00c9l\u00e8ves du coll\u00e8ge travaillant en groupes de besoin en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques\" class=\"wp-image-6880\" srcset=\"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-1024x703.jpg 1024w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-300x206.jpg 300w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-768x527.jpg 768w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-1536x1054.jpg 1536w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-2048x1405.jpg 2048w, https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2026\/03\/eleves-college-groupes-de-besoin-francais-mathematiques-1300x892.jpg 1300w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une r\u00e9forme plus \u00e9galitaire\u2026 mais des \u00e9carts toujours pr\u00e9sents ?<\/h2>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif des <strong>groupes de besoin au coll\u00e8ge<\/strong> \u00e9tait de r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Mais en devenant facultatifs, une autre r\u00e9alit\u00e9 appara\u00eet :<br>les \u00e9carts entre \u00e9l\u00e8ves ne disparaissent pas \u2014 et pourraient m\u00eame s\u2019accentuer.<\/p>\n\n\n\n<p>Pourquoi ?<\/p>\n\n\n\n<p>Parce que le soutien hors de l\u2019\u00e9cole devient d\u00e9terminant :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>certaines familles offrent un suivi r\u00e9gulier<\/li>\n\n\n\n<li>d\u2019autres proposent des exercices ou activit\u00e9s suppl\u00e9mentaires<\/li>\n\n\n\n<li>certains \u00e9l\u00e8ves ne b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019aucun accompagnement<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>R\u00e9sultat : les in\u00e9galit\u00e9s ne se jouent plus seulement en classe, mais aussi \u00e0 la maison.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Rentr\u00e9e 2026 : comment accompagner efficacement votre enfant sans groupes de besoin ?<\/h2>\n\n\n\n<p>Dans ce nouveau contexte, le r\u00f4le des parents devient essentiel. Voici des actions concr\u00e8tes \u00e0 mettre en place :<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Mettre en place des habitudes de travail r\u00e9guli\u00e8res<\/h3>\n\n\n\n<p>Un rythme de travail stable permet d\u2019\u00e9viter les lacunes, surtout lorsque l\u2019accompagnement en classe est moins personnalis\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Encourager l\u2019autonomie<\/h3>\n\n\n\n<p>Aujourd\u2019hui plus que jamais, les \u00e9l\u00e8ves doivent apprendre \u00e0 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>poser des questions<\/li>\n\n\n\n<li>faire des recherches<\/li>\n\n\n\n<li>participer activement en classe<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Consolider les bases, en particulier en math\u00e9matiques<\/h3>\n\n\n\n<p>Les fondamentaux sont indispensables. La moindre difficult\u00e9 non r\u00e9solue peut rapidement bloquer les apprentissages suivants.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Proposer des exercices adapt\u00e9s au niveau de votre enfant<\/h3>\n\n\n\n<p>Chaque \u00e9l\u00e8ve a besoin de d\u00e9fis \u00e0 sa mesure :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 l\u2019aise : des exercices plus avanc\u00e9s<\/li>\n\n\n\n<li>pour ceux qui en ont besoin : un entra\u00eenement cibl\u00e9 pour renforcer les bases<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00c0 propos de Think Academy<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/fr.thethinkacademy.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Think Academy<\/a>&nbsp;en France se concentre sur la formation \u00e0 la pens\u00e9e math\u00e9matique pour les enfants de 5 \u00e0 12 ans. Les cours utilisent des exercices comme support, et, en fonction de l\u2019\u00e2ge et du d\u00e9veloppement cognitif des enfants, les enseignants appliquent une m\u00e9thode p\u00e9dagogique qui va du concret \u00e0 l\u2019abstrait, afin de cultiver la capacit\u00e9 de r\u00e9flexion autonome des enfants, la construction de mod\u00e8les et de m\u00e9thodologies, ainsi que leur capacit\u00e9 \u00e0 appliquer les connaissances dans des contextes vari\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Selon un d\u00e9cret publi\u00e9 au Journal officiel le jeudi 12 mars 2026, les groupes de besoin &hellip; <a title=\"Coll\u00e8ge 2026 : les groupes de besoin en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques deviennent facultatifs \u2014 quel impact pour votre enfant ?\" class=\"hm-read-more\" href=\"https:\/\/blog-admin.thethinkacademy.com\/fr\/2026\/03\/18\/groupes-de-besoin-college-2026-facultatif-impact-enfant\/\"><span class=\"screen-reader-text\">Coll\u00e8ge 2026 : les groupes de besoin en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques deviennent facultatifs \u2014 quel impact pour votre enfant ?<\/span>Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96],"tags":[38,39,72,20,42,30,12],"class_list":["post-6878","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-le-systeme-educatif","tag-apprentissage-au-quotidien","tag-conseils-pour-les-parents","tag-math-matiques","tag-orientation-scolaire","tag-r-ussite-ducative","tag-syst-me-ducatif-fran-ais","tag-thinkacademy"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Coll\u00e8ge 2026 : les groupes de besoin en fran\u00e7ais et en math\u00e9matiques deviennent facultatifs \u2014 quel impact pour votre enfant ? - FR BLOG Coll\u00e8ge 2026 : Les groupes de besoin deviennent facultatifs, quel impact pour votre enfant ?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00c0 partir de la rentr\u00e9e 2026, les groupes de besoin en fran\u00e7ais et math\u00e9matiques au coll\u00e8ge deviennent facultatifs. 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